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OVA organise une formation destinée aux professionnels, accompagnants et parents d’enfants, adolescents atteints de troubles du spectre autistique et autres troubles du développement. 

Durée de la formation : 56 heures cumulées de théorie et pratique incluant : 

1. Une formation théorique avec supports écrits, vidéos et jeux de rôle et observation directe (40H). 

2. Pratique en centre avec l’équipe et implication directe sous supervision (16H) 

3. Une évaluation finale suivant le critère du BACB, administrée par le BCBA 

Semaine 1 – Lundi 17 juin au vendredi 21 juin 2019 (5 jours) de 8h30 – 16h 

Semaine 2 – (3 jours de 08.15h à 16.15h définis à l’inscription) 

Pour plus d’information consulter le flyer

Samedi 4 et dimanche 5 mai 2019 à OVA Gland

Ce séminaire, présenté par les professionnels du domaine de l’ABA et de l’autisme aura pour objectifs de :

  • Se familiariser avec la notion d’autisme
  • Comprendre l’importance des thérapies fondées sur les preuves
  • Pouvoir définir ce qu’est un comportement
  • Comprendre les principes de renforcement et de motivation
  • Comprendre l’importance du développement de la communication
  • Identifier les principales fonctions des comportements
  • Se familiariser avec les stratégies de base de gestion des comportements inadaptés.

Ce séminaire sera suivi d’autres thèmes (autonomie, enseignement d’un moyen de communication) au cours de l’année.

Nombre de place limité, date limite d’inscription 15 avril 2019 plus d’information sur le flyer.

Samedi 16 et dimanche 17 novembre 2019 à OVA Gland

Ce séminaire, présenté par les professionnels du domaine de l’ABA et de l’autisme aura pour objectifs de

  • Identifier et définir un moyen de communication adapté.
  • Apprendre les bases pour enseigner un moyen de communication adapté.
  • Identifier les compétences requises avant de commencer à travailler l’autonomie.
  • Stratégies d’enseignement de compétences de gestion de soi.
  • Stratégies d’enseignement de compétences de la vie quotidienne et prérequis.
  • Enseigner des compétences de jeu.

Des jeux de rôle, des exercices ainsi que des exemples vidéo seront utilisés au cours de ce séminaire.

Il est conseillé d’avoir quelques notions en analyse du comportement ou d’avoir suivi les modules 1 et 2 avant cette formation

Nombre de place limité, date limite d’inscription 1er novembre

Samedi 21 et dimanche 22 septembre 2019 à OVA Gland

Ce séminaire, présenté par les professionnels du domaine de l’ABA et de l’autisme aura pour objectifs de :

  • Se familiariser avec la notion d’autisme
  • Comprendre l’importance des thérapies fondées sur les preuves
  • Pouvoir définir ce qu’est un comportement
  • Comprendre les principes de renforcement et de motivation
  • Comprendre l’importance du développement de la communication
  • Identifier les principales fonctions des comportements
  • Se familiariser avec les stratégies de base de gestion des comportements inadaptés.

Ce séminaire sera suivi d’autres thèmes (autonomie, enseignement d’un moyen de communication) au cours de l’année.

Nombre de place limité, date limite d’inscription 1er septembre 2019

Samedi 26 et dimanche 27 janvier 2019 à OVA Gland

Ce séminaire, présenté par les professionnels du domaine de l’ABA et de l’autisme aura pour objectifs de :

  • Se familiariser avec la notion d’autisme
  • Comprendre l’importance des thérapies fondées sur les preuves
  • Pouvoir définir ce qu’est un comportement
  • Comprendre les principes de renforcement et de motivation
  • Comprendre l’importance du développement de la communication
  • Identifier les principales fonctions des comportements
  • Se familiariser avec les stratégies de base de gestion des comportements inadaptés.

Ce séminaire sera suivi d’autres thèmes (autonomie, enseignement d’un moyen de communication) au cours de l’année.

Pour plus d’informations, consultez le flyer.

Nombre de place limité, date limite d’inscription 7 janvier 2019

Fusionner l’orthophonie et l’ABA : Outils Innovants pour améliorer la parole et le Langage chez les enfants atteints d’Autisme.

 

Samedi et Dimanche 6 & 7 octobre 2018 à Nyon, Vaud en Suisse

Ce séminaire s’adresse aux professionnels, enseignants, parents et à toute personne sensibilisée à l’autisme

Séminaire en anglais et traduction française simultanée

Description du Séminaire  

Ce séminaire va permettre aux participants d’acquérir des connaissances sur la production du langage oral. Ils apprendront à analyser les erreurs de production vocale que les personnes peuvent faire et les aides de remédiation spécifiques.

Des procédures innovantes, qui combinent les sciences de l’ABA et l’orthophonie pour améliorer la clarté du langage oral, seront décrites et montrées. Au cours du workshop, il y aura de fréquentes opportunités de pratique et de feedback.

La présentation explorera également les 6 profils « type » du langage chez les enfants et adolescents atteints d’autisme. Ces profils sont conçus pour guider les professionnels et les accompagnants sur la manière de diviser les temps de thérapie entre la parole vocale (communication verbale) et cibler la communication alternative augmentée (par ex. : signes, PECS, dispositif de sortie vocal) et pour fournir des procédures comportementales spécifiques ; afin d’établir et augmenter la communication vocale.

Les participants quitteront la conférence avec de nombreux outils efficaces pour augmenter les compétences de communication vocale des personnes avec lesquelles ils travaillent.

Objectifs

A la fin du workshop, les participants pourront :

– Identifier les trois aspects de la parole vocale qui définissent tous les sons, de n’importe quelle langue

– Déterminer quel(s) aspect(s) de la prononciation d’un son est (sont) faux en comparant le son cible et l’erreur

– Déterminer quelle procédure de guidance de la parole est la plus efficace suivant l’aspect du son qui est incorrect

– Montrer au moins cinq procédures de guidance pour corriger les erreurs de son vocal

– Montrer l’association d’un phonème ou syllabe avec un indice moto-kinesthésique

– Décrire les caractéristiques de six différents profils de parole-langage d’enfants atteints d’autisme

– Décrire deux procédures d’analyse du comportement pour augmenter la probabilité de comportements d’imitation vocale

Janine Shapiro, CCS-SLP (Certificat de Compétences Clinique – Orthophoniste), BCBA (Analyste Appliquée du Comportement Certifiée) est la propriétaire et directrice clinique de Access Behavior Analysis. C’est une clinique spécialisée dans l’analyse appliquée du  comportement en Indiana, aux USA ; 150 enfants atteints d’autisme et leur familles en bénéficient. Elle est l’un des rares professionnels formés à la fois en logopédie / orthophonie et en analyse appliquée du comportement. Janine a plus de quinze ans d’expérience dans le traitement des déficits de parole, langage et social chez l’enfant et l’adolescent atteint d’autisme.

Elle a été co-auteur d’une recherche sur l’efficacité de la thérapie Social Thinking, publiée dans Journal of Autism and Development Disorders et d’un chapitre de Essential for Living – un curriculum et outil d’évaluation pour personnes avec handicap de modéré à sévère. Elle a également enseigné l’analyse appliquée du comportement niveau Bachelor et niveau Master à Ball State University. La passion de Janine est de combler le fossé entre les analystes du comportement et les logopédistes / orthophonistes en montrant à chaque professionnel les « outils » efficaces de chacune des deux branches !

Pour plus d’information consulter notre flyer

*** ATTENTION LE NOMBRE DE PLACES EST LIMITE ***

Date limite d’inscription : 31 août 2018

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participer à la thérapie d'un enfant